Université d’Alger 2.
Faculté des Langues Étrangères
Département d’Anglais
ANNONCE DE SOUTENANCE
-Soutenance de : Doctorat Es-Sciences
-Nom et prénom de l’étudiant (e) : SADEK Rima
-Date de la soutenance : 23/10/2023
-Heure :10h30
-Lieu : La salle de réunion Bâtiment B- (3ème étage)-
-Intitulé:
Vocabulary Learning Strategies and Gender Differences: An Experimental Case Study of EFL Undergraduate Students at the English Department of Algiers 2 University
-Sous la direction de : Prof. NEDJAI-MEBTOUCHE Fatma Zohra
-Membres du Jury :
Rapporteur : Prof.NEDJAI-MEBTOUCHE Fatma Zohra (ESBA Alger)
Président : Prof. HAMITOUCHE Fatiha (Univ. Alger 2)
Membre : Prof. YASSINE Souryana (Univ. TiziOuzou)
Membre : Dr. ARAR Samira (Univ. Alger 2)
Membre : Dr. ACHILI Nora (Univ. Boumerdes)
-Résumé en Anglais :
This study delves into the vocabulary learning strategies (VLSs) deployed by Algerian EFL undergraduate students at the English Department of Algiers 2 University, emphasizing the influence of gender and year of study. The research’s primary objectives are to identify the most/least utilized and perceived useful VLS categories and strategies, and to examine the approaches adopted by students throughout their academic journey.
-Résumé enArabe :
هذه الدراسة تسلط الضوء على استراتيجيات تعلم المفردات لدى طلاب جامعة الجزائر2 المتخصصين في تعلم اللغة الإنجليزية، مع التركيز على تأثير المتغيرين:الاناث\الذكور والسنة الأكاديمية. الدراسة تهدف إلى تحديد الاستراتيجيات الأكثر/الأقل استخدامًا والتي يعتبرها الطلاب مفيدة لتعزيز لغتهم الإنجليزية، وتفحص أيضًا النهج التي يتبعه الطلاب خلال مسارهم الأكاديمي.