Page Facebook

Incubateur Alger 2

×

Warning

JFolder::create: Could not create folder.Path: /home/fle/public_html/cache/com_templates

Doctorat-Anglais-Belounis

Université d’Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

Département d’Anglais

 

ANNONCE DE SOUTENANCE

-Soutenance de :  Doctorat

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Rachida Belounis

-Date de la soutenance : 19/05/22

-Heure : 10:00

-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage

-Intitulé: 

Self-construction, Alienation and Myth in Arthur Miller's and Eugene O'Neill's drama (The Crucible, Death of A Salesman and Long Day's Journey Into Night)

-Sous la direction de : Prof. Nadjia Amrane

-Membres du Jury :

 

Pr Amrane Nadjia :supervisor ( Univ. Algiers 2)
Pr Bensemmane M'hamed:Chair (Univ. Algiers 2)
Pr Ait Amour Houria:Internal Examiner (Univ. Algiers 2)
Pr Guendouzi Amar:External  Examiner (Univ.Tizi-Ouzou)
Dr Benamzal Farid: External examiner (Univ.Boumerdes)
 

Abstract:

This thesis proposes to study self-construction as an alienating process in Arthur Miller’s The Crucible and Death of a Salesman and Eugene O’Neill’s Long Day’s Journey into Night. It essentially tries to bring into the fore the imaginary character of the American founding myths (the myth of the Promised Land, the American Dream and the Self-Made-Man) which are at the core of America’s exceptionalist identity. 


 

-Résumé enArabe : 

تقترح هذه الأطروحة دراسة البناء الذاتي كعملية اغتراب في المسرحيتين البوثقة  و موت البائع للكاتب المسرحي آرثر  ميلر ومسرحية رحلة يوم طويلة إلى الليل ليوجين أونيل.  في هذه الأطروحة أحاول بشكل أساسي إبراز الطابع الخيالي للهوية الأمريكية وبالتالي  فإن.تحليل دقيق للشخصيات في المسرحيات  الثلاث  سيثبت بأن  بناء الهوية الأمريكية يسبب الاغتراب الذاتي أو العزلة الاجتماعية بدلا من تحقيق الإشباع الذاتي . لذلك ، يهدف هذا العمل البحثي إلى إبراز الطابع الخيالي للأساطير التأسيسية )أسطورة الأرض الموعودة ، والحلم الأمريكي والرجل العصامي( التي تشكل جوهر الهوية الاستثنائية لأمريكا.



          

Doctorat-Anglais-BENMOUHOUB

Université d’Alger 2

Faculté des Langues Étrangères

Département d’Anglais

ANNONCE DE SOUTENANCE

 

-Soutenance de :   Doctorat

-Nom et prénom de l’étudiant (e) :  BENMOUHOUB Lydia 

-Date de la soutenance : 15.07.2021

-Heure :               9h    

-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage

 

-Intitulé:

Scaffolding First Year English Degree Students’ Critical Thinking Skills through Dynamic Assessment 

-Sous la direction de : Dr. Yasmine Boukhedimi

-Membres du Jury :

Rapporteur : Dr. Yasmine Boukhedimi (Université d’Alger 2)

Président : Prof. Faiza Bensemmane (Université d’Alger 2)

Membre : Prof. Fatma Zohra Nedjai (Ecole Supérieure des Beaux-arts, Alger)

Membre : Prof. Souryana Yassine (Université de Tizi Ouzou)

Membre : Dr. Samira Arar (Université d’Alger 2)

Membre : Dr. Fyzia Bouchama (Université d’Alger 2)

-Résumé en Anglais :

The present thesis explored the effect of scaffolding first year English degree students’ critical thinking skills through dynamic assessment. The sample of the study consisted of 254 first year English degree students and 15 teachers, at the department of English, University of Algiers 2 (Algeria). The results revealed first year degree students’ difficulty to think critically in English language and their dissatisfaction with their teachers' assessment practices.

 

-Résumé en Arabe : 

  

تكمن الأطروحة في استكشاف صقل مهارات التفكير النقدي لطلاب السنة الأولى في اللغة الإنجليزية من خلال التقييم الديناميكي. تتكون عينة الدراسة من 254 طالبا في السنة الأولى في اللغة الإنجليزية و 15 مدرسا في قسم اللغة الإنجليزية من جامعة الجزائر 2. كشفت النتائج عن صعوبة تفكير طلاب السنة الأولى بشكل نقدي باللغة الإنجليزية وعدم رضاهم عن ممارسات التقييم من طرف أساتذتهم 

           

Doctorat Anglais-Takarroucht

Université d’Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

Département d’Anglais

 

ANNONCE DE SOUTENANCE

 

 

-Soutenance de :Doctorat

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Takarroucht Kenza

-Date de la soutenance : 23/02/2023

-Heure : 9 :30
-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage


-Intitulé:

Investigating the Effect of Self-assessment on Academic
Writing: A Case of First-year Students at the English Department,
University of Algiers 2

-Sous la direction de :

Professeur Bensemmane Faiza, Université d’Alger 2
-Membres du Jury :
Rapporteur : Professeur Bensemmane Faiza
Président : Dr Boukhedimi Yasmine, Université d’Alger 2
Membre : Dr Tihal Wafia, Ecole Normale Supérieure (ENS-Bouzareah) 2

Membre : Dr Chaabane-Ali Mohamed, Université de Blida 2

-Résumé en Anglais :


The aim of this study is to investigate the effect of using self-assessment on
academic writing. The study was set in a university context with first-year
English degree students at the University of Algiers 2. The experimental
intervention consisted of implementing self-assessment activities of paragraph
writing. Analysis of the data indicated improvement in the use of writing
strategies, writing ability, and decrease in writing apprehension.
Key Words: Self-assessment; Academic Writing; Writing Strategies; Writing
Ability; Writing Apprehension; EFL in Higher Education

-Résumé en Arabe :


أثرُ استخدام نماذج التقييم الذاتي في تطوير مهارات الكتابة لطلاب السنة الأولى إنجليزية لغة

لغة أجنبية بالجزائر، جامعة الجزائر 2

هدف الدراسة الرئيسي تمثل في تطوير مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى
طلاب السنة الأولى بِاستخدام نماذج التقييم الذاتي. اختيرت عينة الدراسة من مجتمع طلاب
السنة الأولى قسم لغة إنجليزية، جامعة أبو القاسم سعد الله الجزائر2. العيّنة ممثلة بعدد من
طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية كمجموعة تجريبية و كان عددهم 60 تلميذ و
تلميذة. تم إخضاع البيانات للتحليل الإحصائي و اللغوي، ولقد كانت أهم نتائج الدراسة هو وجود
دلائل تشير إلى تحسينات في مهارات و استراتيجيات الكتابة بعد استعمال نماذج التقييم الذاتي
إضافة إلى ردود فعل ايجابية اتجاه التعبير الكتابي.

الكلمات المفتاحية : التقييم الذاتي، استراتيجيات الكتابة، مهارات الكتابة ، اضطراب التعبير
الكتابي، لغة
انجليزية لغة أجنبية

Doctorat LMD Anglais-Rezzoug

Université d’Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

Département d’Anglais

 

ANNONCE DE SOUTENANCE

 

-Soutenance de : Doctorat

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Rezzoug Ahmed

 

-Date de la soutenance : 16  janvier, 2023

 

-Heure :9h.30

-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage

-Intitulé:

The Apollonian and Dionysian in W. Faulkner’s The Sound and the Fury, As I Lay Dying, Sanctuary, and Light in August.

 

-Sous la direction de : Dr. Mohamed Douifi, Université d’Alger 2

-Membres du Jury :

Rapporteur : Dr. Mohamed Douifi, Université d’Alger 2

Président : Prof. Houria Ait Amour, Université d’Alger 2

Membre :  Prof. Assia Kaced, Université d’Alger 2

Membre : Dr. Farid Benamzal, Université de Boumerdes

Membre : Dr. Mohamed Ali Chaabane, Université de Blida 2

 

-Résumé en Anglais :

This research provides a Nietzschean reading of William Faulkner’s selected novels. It aims to demonstrate that many notions developed by the philosopher Friedrich Nietzsche find a special place in Faulkner’s work. 

Résumé en arabe:

يوفر هذا العمل البحثي قراءة لنيتشوية لأدب الكاتب الامريكي وليام فولكنر.رويهدف إلى إثبات أن العديد من المفاهيم التي طورها الفيلسوف فريدريك نيتشه تجد مكانًا خاصًا في عمل فولكنر.

 

           

Doctorat Anglais-Laraba

Université d’Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

Département d’Anglais

 

ANNONCE DE SOUTENANCE

-Soutenance de : Doctorat       

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Walida Laraba

-Date de la soutenance : Jeudi 9 Mars 2023

-Heure :  9.30

-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage

-Intitulé: 

DEVELOPING FIRST ENGLISH DEGREE STUDENTS’ WRITING PERFORMANCE THROUGH ASSESSMENT FOR LEARNING AND THE USE OF RUBRICS AT THE DEPARTMENT OF ENGLISH IN THE UNIVERSITY OF ALGIERS 2

-Sous la direction de : Dr. Yasmine Boukhedimi

-Membres du Jury :

Rapporteur : Dr. Yasmine Boukhedimi (Université d’Alger 2)

Président : Prof. Faiza Bensemmane (Université d’Alger 2)

Membre : Dr. Samira Arar (Université d’Alger 2)

Membre : Dr. Amina Hamdoud (ENS Bouzareah)

Membre : Dr. Mohammed Chaabane Ali (Université de Blida 2)



-Résumé en Anglais :

This research study has been conducted in an attempt to help first year students at the department of English in the university of Algiers2  overcome their problems in English writing via introducing assessment for learning  procedures, namely through using rubrics and involving students in assessments under teacher scaffolding and guidance. These practices are supposed to provide constructive and elaborated feedback. The major results yielded are so satisfying for students’ writing development at various levels. 

 

-Résumé en Arabe: 

أُجريت هذه الدراسة لغرض مساعدة طلاب السنة الأولى على مستوى قسم اللغة الانجليزية بجامعة الجزائر 2 على التغلب على مشاكلهم في الكتابة باللغة الإنجليزية من خلال إدراج التقييم لغرض التعلم ، وتحديدًا من خلال استخدام أدوات التقييم و إشراك الطلاب في عملية التقييم تحت إشراف وتوجيهات الأساتذة. تهدف الأدوات والطرق المدرجة إلى خلق ملاحظات بناءة. النتائج الرئيسية التي تم الحصول عليها مرضية للغاية فيما يخص تنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب وعلى مختلف المستويات.

        

Events

  • Concours de Doctorat LMD 11-04-2026 All, Esp & Ita

    Concours de Doctorat LMD 11-04-2026 All, Esp & Ita

    Université d'Alger 2 Faculté des Langues Etrnagères Concours de Doctorat 3ème cycle 11-04-2026   Télécharger Planning du concours   Listes des

    Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68

Département d'Anglais

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9

Département de Français

  • Descriptif de la licence de français 2016-2017

    Descriptif de la licence de français 2016-2017

    Descriptif de la licence de français 2016-2017 La filière la

    Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Département d'Allemand, Espagnol et Italien

  • Allemand - Journée d'Etude 11-11-2019

    Allemand - Journée d'Etude 11-11-2019

    JOURNEE d'ETUDE

    Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

ASJP

Contactez nous

Pour toutes vos questions, contactez nous :

  • téléphone: 023180107
  • adresse e-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.