2جامعة الجزائر  

كلية اللغات الأجنبية

Université d'Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

ANNONCE DE SOUTENANCE

-Soutenance de :
                      
-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Mlle : Imane BOUKERROU
-Date de la soutenance :            28/10/2025
-Heure : 09 : 30
-Lieu : la salle de projection- Bâtiment B- Deuxième étage
-Intitulé: Investigating EFL Teachers’ Beliefs Towards the Integration of Teacher Research in Teaching Practice. The Case of EFL Teachers at The Department of English, University of Algiers 2.
-Sous la direction de : Prof. Fatiha HAMITOUCHE  
-Membres du Jury :
Rapporteur : Prof. Fatiha HAMITOUCHE
Président : Prof. Sihem BOUZAR                  University of Algiers -2-
Membre : Dr. Fizya BOUCHAMA                   University of Algiers -2-
Membre : Dr. Amina HAMDOUD                  ENS Bouzareah
Membre: Dr. Kouider MAKHLOUF               University of Chlef
 
 
 
-Résumé en Anglais :
This thesis aims at exploring the assumptions of 15 lecturers at the department of English about the implementation and integration of teacher research in EFL teaching practice. The study is structured into three phases: an initial phase exploring participants’ level of familiarity with teacher research and their prior engagement in it. A teacher research phase investigating participants’ actual engagement in a teacher research project and a post teacher research phase examining the impact of doing teacher research on teacher professional development and the level of sustaining doing teacher research beyond the teacher research project of this study.
-Résumé en Arabe :

 2جامعة الجزائر  

كلية اللغات الأجنبية

Université d'Alger 2

Faculté des Langues Etrangères
Département d'allemand

-Soutenance de doctorat :


-Nom et prénom de l’étudiant (e) : Mme  Bouleklouk Marwa
-Date de la soutenance : 01/12/2025

-Lieu : La salle de projection Bâtiment B- (2 ème étage)-

-Intitulé:
«Inszenierung von Zwischenräumen, Innen- und Außenräumen und vom Begehren in Angela Krauß ́ “Die Überfliegerin” (1995) und “Weggeküßt” (2002)  »,
 

-Sous la direction de Dr. Beghoul Rafika– Professeure
-

 2جامعة الجزائر  

كلية اللغات الأجنبية

Université d'Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

-Soutenance de :

Doctorat En Science

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : ZIRARI Sana
-Date de la soutenance : 06/11/2025

-Lieu : La salle de projection Bâtiment B- (2 ème étage)-

-Intitulé:
Revisiting U.S. Public Diplomacy in Africa and the Middle East. Case
Studies: Apartheid South Africa and the Palestinian/Israeli Conflict

-Sous la direction de : Prof. Mansouri Brahim
-Membres du Jury :
Rapporteur : Prof. Mansouri Brahim- University of Algiers2
Président : Prof. Douifi Mohamed- University of Algiers2
Membre : Prof. Brakni Dalila- University of Blida2
Membre : Dr. Messeded Moustafa- University of Blida2
Membre : Dr. Adjout Asma- University of Algiers2
Membre : Dr. Saoudi Karima- University of Algiers2

2

-Résumé en Anglais :
This dissertation revisits U.S. public diplomacy as a foreign policy tool within
the framework of post-Second World War international relations. It addresses
the issue of diverging U.S. diplomatic attitudes and behaviours vis-à-vis two
analogous cases of apartheid practiced by South Africa and Israel. The study
unearths the key U.S. foreign policy objectives by comparing and contrasting
the case studies of the South African apartheid era and the Palestinian/Israeli
conflict. The U.S. foreign policy decision makers attain these objectives by
working in concert with the U.S. media, which sculpture narratives to shape
public opinion. Therefore, the present work aims principally to weigh how far
U.S. diplomacy is impartial, and thereby illuminate the implicit unspoken
reasons accounting for the differences in U.S. policy towards two comparable
apartheid scenarios. Second, it seeks to demonstrate how the American media
collaborate and show complicity with the American government to produce
stereotypical representations of Arabs and Blacks as well as deceptive
discursive claims. To achieve these research objectives, the study’s theoretical
framework is incarnated in a couple of cultural theories—namely Edward
Said’s theory of Orientalism and Bell Hooks’ Critical Race, Gender and Class
Theory— and a single political theory known as Putnam’s Two-Level Game
Theory. The present research is conducted using a Comparative Case Study
approach (CCS), which is primarily a qualitative approach, following a
Qualitative Comparative Analysis (QCA) methodology. The research findings
reveal that the U.S. mediatory role in the course of its public diplomacy
practiced vis-à-vis apartheid South Africa and Israel have not been impartial
and have failed to meet the requirements of fair public diplomacy. Besides, the
underlying unspoken reasons behind have been tightly linked to national
interest considerations, which have repercussions on geopolitical, geostrategic,
geo-economic and cultural calculations. Likewise, the U.S. media have, to a far
extent, proved to be responsible for cementing and spreading stereotypical
images about Arabs, Palestinians, and Blacks to serve the U.S. hegemonic
culture; once the political landscape witnesses alterations, so do the
representations of the American media.

-Résumé en Arabe :
إعادة النظر في الدبلوماسية العامة الأميركية في إفريقيا والشرق الأوسط. دراسات حالة:
جنوب أفريقيا في زمن الفصل العنصري والصراع الفلسطيني الإسرائيلي

3

تعيد هذه الأطروحة النظر في الدبلوماسية العامة الأمريكية كأداة للسياسة الخارجية في إطار العلاقات الدولية بعد
الحرب العالمية الثانية. يتناول العمل مسألة تباين المواقف والسلوكيات الدبلوماسية الأمريكية في مواجهة حالتين
متشابهتين من الفصل العنصري الذي تمارسه جنوب أفريقيا وإسرائيل. تكشف الدراسة عن الأهداف الرئيسية
للسياسة الخارجية الأمريكية من خلال مقارنة دراسات الحالة الخاصة بعصر الفصل العنصري في جنوب إفريقيا
والصراع الفلسطيني/الإسرائيلي. يحقق صناع القرار في السياسة الخارجية الأمريكية هذه الأهداف من خلال
العمل بالتنسيق مع وسائل الإعلام الأمريكية، التي تنحت الروايات لتشكيل الرأي العام. لذلك، يهدف هذا العمل
بشكل أساسي إلى تقييم مدى حياد الدبلوماسية الأمريكية، وبالتالي تسليط الضوء على الأسباب الضمنية غير
المعلنة التي تفسر الاختلافات في السياسة الأمريكية تجاه سيناريوهين متشابهين للفصل العنصري. ثانيًا، يسعى
العمل إلى إظهار كيفية تعاون وسائل الإعلام الأمريكية وحجب الستارعن تواطئها مع الحكومة الأمريكية لإنتاج
تمثيلات نمطية للعرب والسود بالإضافة إلى ادعاءات استطرادية خادعة. ولتحقيق أهداف البحث هذه، يتجسد
الإطار النظري للدراسة في نظريتين ثقافيتين- وهي نظرية الاستشراق لإدوارد سعيد والنظرية النقدية للعرق
والجنس والطبقة لبيل هوكس - ونظرية سياسية أخرى تعرف باسم نظرية لعبة بوتنام ذات المستويين. يتم إجراء
هذا البحث باستخدام منهج دراسة الحالة المقارنة (CCS)، وهو في المقام الأول نهج نوعي، و يتبع منهجية
التحليل المقارن النوعي (QCA). تكشف نتائج البحث أن الدور الوسيط للولايات المتحدة في سياق دبلوماسيتها
العامة التي تمارسها تجاه الفصل العنصري في جنوب أفريقيا وإسرائيل لم يكن محايدًا وفشل في تلبية متطلبات
الدبلوماسية العامة العادلة. إلى جانب ذلك، فإن الأسباب غير المعلنة الكامنة وراء ذلك ارتبطت ارتباطًا وثيقًا
باعتبارات المصلحة الوطنية، التي لها انعكاسات على الحسابات الجيوسياسية والجيواستراتيجية والجيواقتصادية
والثقافية. وبالمثل، أثبتت وسائل الإعلام الأمريكية، إلى حد كبير، أنها مسؤولة عن ترسيخ ونشر الصور النمطية
عن العرب والفلسطينيين والسود لخدمة ثقافة الهيمنة الأمريكية؛ وبمجرد أن يشهد المشهد السياسي تغيرات،
تتغير أيضًا طريقة تمثيل وسائل الإعلام الأمريكية.

 2جامعة الجزائر  

كلية اللغات الأجنبية

Université d'Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

-Soutenance de :

Doctorat En Science

-Nom et prénom de l’étudiant (e) : MOUACI Nawal
-Date de la soutenance : 01/12/2025


-Lieu : La salle de projection Bâtiment B- (2 ème étage)-

-Lieu : La salle de projection Bâtiment B- (2 ème étage)-

-Intitulé:
The Image of Stereotyped and Oppressed Women in Literature and Film: A Post-colonial and Feminist Reading of Alice Walker’s The Color Purple, Toni Morrison’s Beloved, Kathryn Stockett’s The Help, Margot Lee Shetterly’s Hidden Figures, and Their Film Adaptations

Sous la direction de: Prof. Kaced Assia - University of Algiers 2 

-Membres du Jury :

Rapporteur: Prof. Kaced Assia - University of Algiers 2 

Président: Prof. Douifi Mohammed - University of Algiers 2 

Membre: Dr. Adjout Asma (MCA) - University of Algiers 2 

Membre: Prof. Guendouzi Amar - University of Tizi Ouzou 

Membre: Prof. Chaabane Ali Mohamed - University of Blida 2 


-Résumé en Anglais :

The thesis aims to uncover the image of stereotyped and oppressed Black women in literature and films. It seeks to enlarge our understanding of Black female experience, realities, and intersecting oppressions. It clearly emphasizes the role of African American writers in depicting Black women’s experiences and oppressions in literature. It also investigates the depiction of Black women in literature and films by white gazers (white American writers and film directors). The exploration of the image of the stereotyped and oppressed Black women depicts that they have been stereotyped and oppressed by the social environment, the white oppressors, and even the white American writer and film director. The selected works demonstrate how women's representation differs in the two media and in the gaze of African Americans and white Americans. In this sense, this study adopts literary texts and films as essential areas to channel our energies into understanding disparities in representation. It also selected African American and white American writers and film directors to examine differences in perspective when representing Black women. 

-Résumé en Arabe :

تهدف  الرسالة إلى كشف صورة النساءالسود النمطية في الأدب والأفلام. يهدف البحث إلى فهم تجربة النساءالسود واقعهن، والاضطهادات المتقاطعة التي تعرصن لها. يؤكد البحث بوضوح على الدور الكبيرللكاتبّات الأمريكيات من أصل أفريقي في تصويرتجارب واضطهادات النساءالسود في الأدب. كمايستكشف البحث تصويرالنساءالسود في الأدب والأفلام من قبل الكتّاب والمخرجين الأمريكيين البيض و هذا لاستكشاف صورةالنساءالسود النمطية تحت اعين المخرجين والكتاب البيض. الأعمال المختارة توضح كيف يختلف تمثيل النساء في الأدب والأفلام وفي نظرة الأمريكيين من أصل أفريقي والأمريكيين البيض. بهذاالمعنى ، تتبنى هذه الدراسة النصوص الأدبية والأفلام كمجالات أساسية لفهم الفجوات في تصوير المراة السوداء. 

.
.